Salam Scientist Muda Indonesia~

Lapisan-Lapisan Atmosfer: 1.  Troposfer: Lampisan tempat mahkluk hidup.              Berada pada ketinggian sekitar 7,16 km dari permukaan bumi. Sekitar 75% massa udara bumi terdapat di troposfer. Udara troposfer yang bersih dan kering mangandung Nitrogen (78%) dan oksigen (21%), selebihnya adalah Ar, CO2, Ne, dll.

Prinsip ilmu lingkungan adalah bahwa pada hakekatnya manusia merupakan bagian dari lingkungan alam (ekosistem) di mana manusia tersebut hidup. Ekosistem merupakan sistem interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya (A.G Tansley, 1935). Ekologi merupakan studi yang mempelajari hubungan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Tingkatan Organisasi Materi di Alam Atom    ↓ Molekul    ↓ Sel    ↓ Jaringan    ↓ Organ    ↓ Sistem Organ    ↓ Oranisme    ↓ Populasi    ↓ Komunitas    ↓ Ekosistem    ↓ Ekosfer    ↓ Bumi    ↓ Planet    ↓ Tata Surya    ↓ Galaxy    ↓ Alam Semesta Dalam ilmu lingkungan, manusia adalah bagian yang tidak dapat dipisahkan dari lingkungan.

Berikut ini beberapa hal yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan: 1.        Adanya interaksi antara manusia dan lingkungan menyebabkan ketidakstabilan ekologi seperti kerusakan tanah, pencemaran lingkungan, hilangnya populasi, dan lain-lain 2.        Eksploitasi yang berlebihan terhadap sumber daya alam 3.        Pemutusan rantai makanan Faktor penyebab kerusakan lingkungan: 1.        Faktor alam, seperti gempa bumi, angin topan, kemarau panjang, dll

Tujuan utama pendidikan lingkungan: 1.       Meningkatkan kesadaran dan kepedulian terhadap kesalingterkaitan antara faktor-faktor ekonomi, sosial, politik dan ekologi. 2.       Memberikan kesempatan kepada setiap orang untuk mendapatkan pengetahuan, nilai, sikap, komitmen, dan keterampilan yang dibutuhkan untuk melindungi dan memperbaiki lingkungan. 3.       Melahirkan pola sikap individu, kelompok, dan masyarakat yang lebih baik terhadap lingkungan. Pendidikan lingkungan (Environmental Education: (Judy Braus,1995): 1.       Pendidikan lingkungan telah menjadi pelopor dalam mendorong dilakukannya pendidikan interdisipliner, pemikiran kritis, pemecahan masalah, dan itegral lainnya dalam gerakan reformasi pendidikan ( environmental education has been a leader is pushing for interdisiplinary education, critical thinking, problem solving, and other integral components of educati...

Lingkungan hidup terdiri dari lingkungan biotik maupun abiotik. Lingkunga abiotik terdiri dari semua masyarakat organisme baik tumbuhan maupun hewan termasuk manusia dan microorganisme yang ada di lingkungan tertentu. Lingkungan abiotik adalah semua benda atau zat yang tidak hidup atau material apa saja yang berinteraksi langsung maupun tak langsung dengan makhluk hidup (organisme). lingkungan menyediakan berbagai sumber daya yang dibutuhkan manusia seperti sinar matahari, udara, air, tanah, tumbuhan, hewan, bahan bakar fosil dan sebagainya. Selama berabad-abad sebagian manusia dalam interaksinya dengan lingkungan telah mengasumsikan bahwa manusia bebas memanfaatkan sumber daya alam dan lingkungan dengan semaksimal mungkin. Anggapan Anthroposentris (manusia sebagai pusat utama tujuan hidup) telah menimbulkan permasalahan dan pecemaran yang mengakibatkan kerusakan lingkungan.dalam hal ini permasalahan semakin parah dengan meningkatnya populasi manusia yang melebihi 6 miliar jiwa (tahun...